Une spécialiste des troubles du neurodéveloppement
Dans le domaine de l’inclusion scolaire et des troubles du neurodéveloppement, certaines personnes ne se contentent pas d’étudier les difficultés, elles les comprennent de l’intérieur et consacrent leur carrière à faire évoluer les mentalités. C’est précisément le parcours de Dr Marine Erba, docteure en psychologie de l’enfant et de l’adolescent, dont l’engagement repose autant sur son expertise scientifique que sur son histoire personnelle.
Le quotidien de Marine Erba est entièrement tourné vers l’accompagnement des enfants, des adolescents et de leurs familles confrontés aux troubles du neurodéveloppement (TND), qu’il s’agisse des troubles du spectre de l’autisme (TSA), du trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA-H), des troubles DYS ou encore du trouble oppositionnel avec provocation (TOP).
Son approche dépasse largement le cadre de la consultation. Elle anime notamment les ateliers Barkley, un programme reconnu destiné aux parents d’enfants présentant un TDA-H ou un TOP. Elle propose également des groupes de parole, des temps d’entraide entre familles ainsi que des ateliers ludiques destinés aux enfants autour de la gestion des émotions, de la confiance en soi ou encore des relations avec les autres. Pour elle, accompagner un enfant signifie aussi accompagner son entourage.
D’une enseignante à une chercheuse engagée
Avant de devenir psychologue, Marine Erba était enseignante, puis enseignante spécialisée. C’est au contact des élèves ayant des besoins éducatifs particuliers qu’elle prend conscience d’une réalité, malgré toute sa bonne volonté, elle ne dispose pas des outils nécessaires pour répondre pleinement aux enjeux de l’inclusion scolaire. Plutôt que de se résigner, elle choisit de reprendre un long parcours universitaire.
Après une licence de psychologie obtenue à Metz, enrichie d’une année d’études à l’Université du Québec à Montréal (UQAM), elle poursuit avec un Master MEEF, lui permettant d’enseigner en France mais également en Allemagne et en Espagne.
Elle complète ensuite un Master en Sciences de l’éducation consacré à l’inclusion scolaire avant d’entreprendre une thèse de doctorat à l’Université Paris Nanterre. En soi, elle fait son deuxième master en parallèle de son doctorat et démarré un troisième master en psychologie du développement de l’enfant par la suite.
En janvier 2025, Marine Erba soutient sa thèse de doctorat intitulée : “Scolarité d’enfants atteints de tumeur cérébrale, points de vue des enseignants et des parents”.
Cette recherche, menée dans le cadre du projet SCOTUCE, s’intéresse à un sujet encore peu étudié, comment accompagner au mieux la scolarité d’enfants confrontés à une maladie grave, en conciliant les attentes des familles et celles des équipes éducatives.
Ses travaux contribuent à améliorer les pratiques inclusives et à mieux comprendre les besoins spécifiques des élèves confrontés à des situations particulièrement complexes.
Former ceux qui accompagnent
Au-delà de son activité clinique, Marine Erba intervient auprès de nombreux professionnels de l’éducation. Chefs d’établissement, enseignants spécialisés, AESH, psychologues scolaires, personnels de crèche, animateurs périscolaires ou encore étudiants en université bénéficient régulièrement de ses formations consacrées à l’inclusion scolaire.
Elle réalise également des observations sur le terrain afin de proposer des adaptations pédagogiques et favoriser le dialogue entre les établissements scolaires et les familles.
Son objectif reste toujours le même : permettre à chaque enfant de trouver sa place dans un environnement adapté à ses besoins.
L’expérience personnelle
Ce qui rend son témoignage particulièrement fort est qu’il ne s’arrête pas à la théorie. Marine Erba est également maman d’un enfant neuro-atypique.
En cherchant à mieux comprendre son propre enfant, elle découvre progressivement son propre fonctionnement. Diagnostiquée HPI à l’âge de 26 ans puis TDA-H à 29 ans, elle transforme cette expérience personnelle en une véritable force au service des autres.
Cette double casquette, à la fois professionnelle et personnelle, lui permet d’aborder les difficultés des familles avec une compréhension authentique.
Changer les regards
Auteure, conférencière et formatrice, Marine Erba intervient régulièrement lors de congrès, de colloques, de forums ou de ciné-débats consacrés au handicap et aux troubles du neurodéveloppement.
Son ambition est de faire évoluer le regard porté sur les différences et promouvoir une société plus inclusive.
Dans cette continuité, elle a créé l’association L’École de la Vie, qui développe des actions de sensibilisation et produit des contenus destinés à mieux faire connaître les réalités du handicap invisible et des troubles du neurodéveloppement.
L’inclusion comme moteur
Le parcours de Marine Erba illustre une conviction profonde, l’inclusion ne repose pas uniquement sur des textes de loi, mais avant tout sur la connaissance, la formation et la compréhension de chacun.
En réunissant son expérience d’enseignante, de chercheuse, de psychologue, de mère et de personne concernée par le TDA-H, elle apporte une vision globale et profondément humaine de l’accompagnement des enfants à besoins particuliers.
À travers son engagement quotidien, elle contribue à construire une école où chaque différence est considérée non comme un obstacle, mais comme une richesse à comprendre et à accompagner. 0646758558
Le regard de DS’Mag
Le travail du Dr Marine Erba rappelle que l’inclusion ne peut exister sans compréhension, sans écoute et sans formation. Son parcours montre qu’il est possible de transformer une expérience personnelle en un engagement professionnel au service de milliers de familles. Une femme dont la détermination contribue, à faire évoluer notre regard sur la différence.
